大学在广州
在广州，到底有多少大学啊。
2011年12月22日
2011年12月7日
校车的相关新闻片段
河南濮阳幼儿园校车事故重伤学生脱离危险
中新网濮阳12月1日电(记者 门杰丹)河南濮阳幼儿园校车事故中，4名重伤学生已经脱离危险，生命体征平稳，轻微受伤的学生正在接受心理治疗。这是12月1日下午记者从濮阳市人民医院获知的消息。
11月29日下午3时30分左右，濮阳县八公桥镇小哈佛幼儿园一辆车牌号为豫J57022金杯面包车，在106国道因雨雪天气道路湿滑与一辆货车碰撞发生交通事故。当时校车上载有幼儿园学生15人，事故造成重伤4人，轻微伤6人，另外5人也受到了不同程度的惊吓。
事故发生后，受伤学生先在濮阳县人民医院进行抢救治疗，然后陆续转往濮阳市人民医院，其中两名学生在脑外科，1名学生在骨科，其余的学生集中在急诊室所在楼房的二楼，进行简单的治疗观察，同时进行心理疏导。
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2011年12月6日
微博里的寒假
新东方问吧 ：中考寒假复习方法，让你离高分更近一点。 http://163.fm/6YrAUfy
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huafueducation ：闪闪英语2012年寒假英语班上课时间安排 http://163.fm/RXOw3AO
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huafueducation ：安徒生快乐作文2012年寒假、春季课程时间安排表 http://163.fm/WNBGmIP
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1740106787 ：在日志《通通作文：寒假里的一件事》中评论：“老师儿子长大了哦,那时侯只是在学校看到过….都说和您好像哟!” http://163.fm/MluZGBr
28分钟前 来自网易博客评论 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
天使巅峰智慧 ：在日志《寒假要来了》中评论：““不，这是老师今天布置的作业，我要写完的”真是好习惯，今日事今日毕。” http://163.fm/5QfujcB
40分钟前 来自网易博客评论 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
w4381015 ：招收寒假工，非中介，地点天津，待遇优厚，有意者联系QQ431897182
今天 11:45 来自网易邮箱 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
步巩丰官 ：到如今一个长长的寒假她都要在家里过了！
今天 11:43 来自网易微博 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
w4381015 ：招收寒假工，非中介，地点天津，待遇优厚，有意者联系QQ431897182
今天 11:42 来自网易邮箱 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
邬凯 ：凯文篮球训练营2012寒假班—Play for fun 为乐趣而练 http://163.fm/BOkWtKM
今天 11:21 来自网易博客 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
维创HR常松博 (常松博) ： 2012年郑州维创人力资源有限公司：寒假工正式启动，与各个中专，技校，大专，等高校诚信合作！等待您的合作！
今天 11:06 来自网易微博 举报 | 转发 | 收藏 | 评论
春小晓 ：今天我妈打电话跟我说寒假回家绝对会给我补过20大寿 连酒店和要摆几桌要请哪些人都已经定好了 那一瞬间我就知道不用验血了 绝对是亲妈来的啊 也太感动中国了嘛！我都想抛弃妻子地无牵无挂地直接回家给小老太太一个大大的啵！
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2011年12月5日
微博传播的效应如何利用
微博传播的效应如何利用
——新华社著名传媒专家陆小华从多个角度谈微博传播
编者按
微博时代，众生喧哗，微博上的信息很多很杂很乱，让人有点应接不暇，如何去伪存真，如何负责任地使用微博，如何保持自己独立的思想和判断，我们大家也在摸索中和实践中。
近日，新华社著名传媒专家陆小华在北京大学进行讲座，陆老师从多个角度探讨一下微博传播对传播的影响，包括对新闻的传播，包括对社会的传播，也包括对组织的传播。
新华社著名传媒专家陆小华
主讲人介绍
陆小华：新华社著名传媒专家、资深传媒人。现为新华社高级编辑，新华社音视频部副主任，新华社中国新华电视新闻网总编辑，并享受国务院政府特殊津贴。曾连续担任十届中国新闻奖评委；主持国家社科基金经济学课题、新闻学课题；并承担完成多项宣部的重大调研课题。
1.研究缘起
传播方式变革 一定带来更深层次变革 (全文…)
商业模式重要吗
新浪科技讯 12月4日下午消息，“2011黑马大赛第二季暨第四届创业家年会”今天进入第二天的议程。360公司董事长周鸿祎在演讲中继续自己快人快语的风格，直言对于创业团队而言，商业模式并非许多大佬而言那般重要。初创公司早期应该拿20%-30%的资金做一个股票池从物质上激励新老员工，此外也需要“一点点理想主义色彩”来凝聚团队。
与其他嘉宾谈商业模式和国内外宏观形势不同，周鸿祎开篇谈起了“人的问题”。他表示，创业是个长跑，投资其实是投人。他不太相信“一年融资、两年发展、三年就上市”的“创业期许”，因为创业的前两三年可能都是在探索方向和积累沉淀。
也正是因为如此，周鸿祎直言觉得商业模式就没有那么重要，因为它可以被不断地调整。“我在中国互联网没有看到一家企业，上市的时候是按照融资的时候计划书中写的那样，经常180度甚至720度的大转变。” (全文…)
在互联网上到处闲逛就像是看电视不断换台
http://article.yeeyan.org/view/256900/236736
我不知道自己的智商是多少。那些想要弄明白的人，注定是徒劳的。
也许，我在某些方面是做得不错。但我不是爱因斯坦。
我的目的很简单。我想了解宇宙，想要知道它为什么会是现在这个样子，我们为什么会在这里。
方程是数学最枯燥的部分。我试图通过几何条件看待事物。
我们是由猴子的后代进化而来，生活在一颗恒星的小行星上。但是我们有机会了解宇宙。这使我们变得特别。
我觉得计算机病毒应被视为一种生命形式。有关人的本质说法很多：这是我们至今所创造的唯一的生命形式，但它带来却只有破坏。我们按照自己的形象创造了生命。
生命离不开宇宙，对此我们不应该感到惊讶，因为这并不能证明宇宙因生命而存在。
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2011年11月27日
大学新生交流会发言稿
[顶]新生交流会发言稿（待压缩）
http://user.qzone.qq.com/461444084/blog/1223691888
作者：潘伟洲
尊敬的各位老师，各位同学，大家晚上好！我是来自我们计算机学院07本五，我叫潘伟洲。说到这个名字有些同学在笑，没错，可能潘玮柏就是我远房表哥。今天站在这里，很荣幸，也很惭愧。我不知道怎么我这个普通的不能再普通的一名学生竟然也有机会来跟大家分享我的一些微不足道的所谓经验。所以，今天我是来跟大家一起学习的。至于我下面要说的话，大家觉得中肯就听，觉得不中听，那就当作我在跟大家聊天吧。
我个人觉得，身为一个大学生，跟高中生相比，最大的不同，就是大学生需要的自觉性更加强。以前在家里有家人管束我们，在学校有班主任督促我们，但是到了大学，一切靠的都是自己。这个时候，大家可以看到有身边很多同学开始迷茫了，开始抑郁了，他们说自己在堕落。造成这样的原因，就是大家的自觉性不够。怎么解决？这就要求大家要做好一份大学生活规划。有一份适合自己的规划，并严格要求自己执行。很多同学想到规划就觉得好像很难，不敢随便做。其实，这一点都不难。不就是要大家根据你的目标做一份作息时间表吗？博恩•崔西说：“规划自己的人生可能很麻烦，但是很重要。”很多同学跟我说很迷茫的时候，我都是要求他们首先把自己的大学规划做出来。做好了规划，我们才能对自己什么时候要做什么事有个督促作用，让自己每天进步一点点，这样才是积极的大学生活，才能保证我们在大学这短短四年里面真正学到点东西。
我在大一这一年，参加了很多工作。在班里当任班长，在校学生会当任网络部干事，现在留任部长，在师大青年当任一版文记，舍长，帮老师做课件，党校学习小组负责人，学生代表，等等。很多人很奇怪，我怎么还有时间去参加那么多比赛，还能侥幸拿了几个奖？其实，时间对于我而言远远是不够的，所以我必须要自己把时间像挤海绵一样挤出来。相信在座的不少同学今年也会有跟我类似的同学，去年我也曾经一度为这 (全文…)
2011年11月19日
再深入创新工场
李开复创业两年记 创新工场的“大孵化”之困
时代周报 本报记者 王刚 发自北京
“听说创新工场又要搬家了。”一位创新工场软件工程师对时代周报记者说，最近涌进了太多外部项目（非创新工场内部孵化项目），办公空间更加拥挤了。
这是今年以来创新工场的一个显著变化。在10月31日的TechCrunchDisrupt大会上，创新工场CEO李开复把这一变化阐述为“由以前大孵化、小投资的模式，转变为投资领跑的发展方向”。
互联网资深观察家、五季咨询合伙人洪波含蓄指出，这意味着李开复和创新工场在经历了初期的探索之后变得更切合实际了。“创新工场拥有包括李开复在内来自各行各业的很优秀的人才，他们带来了许多资源，并且不缺钱，所以他们有自己的想法并且想做成一个公司也很正常。当然这会面对许多困难。”
从谷歌中国离职后，作为顶级职业经理人的李开复开始了他的创业历程。李开复本身无疑就是个响亮的品牌，因此创新工场自出生起就受到了非常大的关注，其中也夹杂着一些对其模式的争议。 (全文…)
2011年11月18日
2011年11月17日
美国教育的绝活和难题
文/范峥
“问题解决型人才”是任何时代和社会都需要的，但是首先把它作为教学理念提出来，大概还是美国。如果说把教育的目标从“获取知识”转移到“解决问题”中确实有一些新东西，那么最根本的就是把“知识”从天上拉到了“地上”，消除了“知识女神”头上的光环：离开了现实问题，知识的价值变得十分可疑——这倒是符合美国一贯的实用主义思路。恰恰美国人还有一手把理念付诸于实践的绝活，这就是南桥所关注的“项目型的学习”：
“卢卡斯认为，学习一定应该是‘项目型的学习’（project-based learning），要带着解决问题的目标去学习，而且这个目标必须是某个现实的目的，而不是一种教科书上的编造”。
